1956 – 70 év: Csatlakozás a tudásközösséghez!

 


1956 – 70 év

Mit kezdesz a szabadsággal?

1956 nem lezárt történelem. 1956 kérdés a jelenhez. Ez az oldal azokhoz szól, akik nemcsak emlékeznek, hanem vállalják a gondolkodást, a felelősséget és a nevüket. A Magyar Iskolateremtők kezdeményezés pedagógusokat, mérnököket, kutatókat, alkotókat és gondolkodó embereket kapcsol össze, akik szakmai életútjukkal és személyes döntésükkel jelzik: a szabadság nem adottság, hanem feladat.

Hez – tanúságtétel


Ha szeretnél szerepelni a blogban és a kezdeményezés közösségében, kérjük, küldd el:

  • neved és fotód
  • rövid szakmai CV-det (max. 1 oldal)
  • egy mondatot arról, mit jelent számodra a szabadság

📩 gyulaerdosi@gmail.com

Ebbe a csapatba kerülsz: bmetudaskozosseg.blogspot.com

A beküldéssel hozzájárulsz ahhoz, hogy neved és rövid bemutatkozásod a blogban és a kapcsolódó felületeken megjelenjen.

Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

Nahlik Gábor

Kép
  Nahlik Gábor (1948-) okl. gépészmérnök, okl. gazdasági mérnök, az MTA kandidátusa Nahlik Gábor az Open University magyarországi létrehozója Meghatározó élményem nyolc éves koromban az 1956-os forradalom és szabadságharc. A leírhatatlan borzalmak láttán pacifista lettem. Pedig bátyámmal fegyvereket gyűjtöttünk, amelyeket Nagymama a Dunába dobott. Jól tette. Passzív ellenállást tanúsítottunk. Tíz év hivatalos orosz nyelv tanulás után sem tudtam a cirill betűket rendesen, szovjet filmet sosem néztünk meg. Általános iskolában remek tanáraim voltak, szüleimhez hasonló gondolkodásúak. Sokat köszönhetek nekik. Apuval és Gyuri bátyámmal csaknem minden nap tettünk egy sétát a Várban, a Városmajorban. Beszélgetve készített fel minket az életre. Anyu vasárnaponként kirándulásra vitt minket, bejártuk a Pilis minden szépségét. Televíziónk szerencsére nem volt, rengeteget olvastunk. Önállóságra neveltek minket. Zsebpénzünk volt, amiből két év alatt tudtunk venni egy használt biciklit. Szétsz...
További információk

Henczi Lajos

Kép
  Henczi Lajos (1948-)   okl. gépészmérnök (BME, 1972), okl. gazdasági mérnök (BME, 1978), egyetemi doktori (BME, 1980), okl. mérnöktanár (BME, 2004), PhD (ELTE, 2008)   Felnövekedés és edukáció A neveléstudományban axiómaként kezelik, hogy a szociális életképesség megalapozásához, a szociális öngondoskodás biztosításához két személyiségbeli sajátosság együttes kifejlesztésére van szükség egy felnövekvő fiatalban: az egyik kulcskompetencia-együtteshez a munkavégzéssel kapcsolatos kompetenciák, a másikhoz az egész életen át tartó tanulási kompetenciák tartoznak. Szüleim – egyszerű parasztemberekként – elméletileg nem tudtak semmit ezekről az alaptételekről, pláne mindkettőről, csak a napi 24 órás munkával átitatott életük során kristályosodott ki bennük a hozzáértéshez, az egyéni boldoguláshoz szükséges munkavégzési kompetenciák fontossága. Elsősorban a szüleim által megteremtett értékrendben nőttem fel – másik három testvéremmel együtt, mint a legkisebb -, amelynek középp...
További információk

Dr. Zoltayné Dr. Paprika Zita

Kép
   Zoltayné Dr. Paprika Zita okl. közgazdász (MKKE, 1980),  egyetemi doktor (MKKE,1983), PhD (BKÁE, 2000)   A székesfehérvári Teleki Blanka Gimnáziumban érettségizett 1975-ben, angol tagozaton. Egyetemi tanulmányait a Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem népgazdaság tervezése szakán folytatta, ahol 1980-ban diplomázott. Ezt követően hét éven át az Országos Műszaki Fejlesztési Bizottság Rendszerelemzési Irodáján dolgozott elemző közgazdászként. Egyetemi doktori fokozatát 1983-ban szerezte meg. A nyolcvanas években két jelentősebb külföldi ösztöndíjat nyert el. 1984-ben részt vett a IIASA (International Institute for Applied Systems Analysis, Laxenburg, Austria) Young Scientists’ Summer Program-jában, majd 1986-ban a Salzburg Seminar hallgatójaként a Harvard Egyetem International Negotiations Program-jában. 1988-ban csatlakozott a Vállalatgazdaságtan Tanszék jogelődjének tekinthető kutatócsoporthoz. A Döntéselmélet című tantárgyat Chikán Attilától hallgatta először...
További információk